Pararaton Sebagai Sumber Sejarah: Pemanfaatannya dalam Pembelajaran di Era Digital

  • Susanto Yunus Alfian SMAN 1 Sumberpucung, Malang
Keywords: Pararaton, sumber sejarah, digital, karya tulis, Singasari, raja

Abstract

Salah satu kompetensi dasar matapelajaran Sejarah Indonesia kelas X menuntut siswa untuk menganalisis kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia dan untuk menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan. Untuk memfasilitasi tercapainya kemampuan menganalisis dan kemampuan menulis sejarah, pemanfaatan sumber sejarah merupakan suatu cara yang bisa dilakukan. Pararaton sebagai suatu sumber bisa dimanfaatkan. Bagaimana cara pemanfaatan Pararaton dalam memfasilitasi pembelajaran siswa agar bisa menganalisis dan membuat karya tulis menuntut adanya jawaban. Oleh karena itu tulisan ini berusaha untuk menjawabnya dengan mencoba menawarkan suatu strategi pembelajannya.  

References

Dewi, T. K. S. (2013). Arok Dedes Dan Pararaton: transformasi dan dinamika sastra dalam wacana globalisasi sastra. Atavisme, 16 (1), 119-128.
Kriswanto, A. (2009). Pararaton: alih aksara dan terjemahannya. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra.
Munandar, A. A. (2011). Menafsirkan ulang riwayat Ken Arok dan Kendedes dalam kitab Pararaton. Jurnal Manasa, 1 (1), 1-15.
Salinas, C. & Bellows, M. K. (2011). Preservice Social Studies teachers’ historical thinking and digitized primary sources: what they use and why. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 11 (2), 184-204.
Seixas, P. (1996). Conceptualizing the growth of historical understanding. Dalam David R. Olson & Nancy Torrance (Eds).The handbook of education and human development. 765-783. Oxford: Blackwell Publishers.
Van Sledright, B. A. (2004). What does it mean to think historically …and how do you teach it? Social Education, 68 (3), 230-241.
Von Heyking, A. ( 2004 ). Historical thinking in the Elementary Years: a review of current research. Canadian Social Studies, 39 (1), 1-17.
Published
2019-06-27
How to Cite
Alfian, S. (2019). Pararaton Sebagai Sumber Sejarah: Pemanfaatannya dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 38-48. Retrieved from http://jurnalpsi.com/index.php/jpsi/article/view/33
Section
Conceptual Article