Internalisasi Nilai Kearifan Lokal Indonesia melalui Pembelajaran Sejarah untuk Membangun Karakter Generasi Muda Jaman Now

  • Asyif Awaludin Romadhoni Universitas Negeri Yogyakarta
  • Dha Widhi Witir Universitas Negeri Yogyakarta
Keywords: internalisasi, karakter, nilai kearifan lokal, pembelajaran sejarah

Abstract

Indonesia adalah negara yang beragam. Keberagaman tersebut memberikan potensi besar, khsusnya keberagaman budaya dan nilai kearifan lokal yang merupakan cerminan sosio-kultural masyarakat Indonesia. Hal tersebut perlu dilanjutkan dan diajarkan kepada generasi muda, dikembangkan, dan dijaga ciri khasnya di tengah arus globalisasi. Salah satu caranya adalah dengan mengintergrasikan pendidikan yang menanamkan nilai kearifan lokal ke dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran Sejarah dan Sejarah Indonesia. Sejarah dan Sejarah Indonesia adalah mata pelajaran wajib, dipandang dapat menumbuhkan cinta tanah air, dan menumbuhkan karakter keindonesia. Hal tersebut senada bila diintegrasikan dengan nilai kearifan lokal Indonesia. Internalisasi nilai kearifan lokal Indonesia dalam mata pelajaran Sejarah dan Sejarah Indonesia dapat dilaksanakan dengan penggunaan metode pembelajaran, bahan ajar, media pembelajaran, dan sumber belajar yang disukai dan sesuai dengan karakteristik generasi muda Indonesia jaman now.

References

Anonim. Tanpa Tahun. Pengalaman Kerucut Edgar Dale. https://kitchendecor.club/files/pengalaman-kerucut-edgar-dale.html. (27 Maret 2019).

Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Dwiningrum, Siti Irene Astuti. 2016. Pendidikan Sosial Budaya. Yogyakarta: UNY Press.

Edon dan Richelle, Tierney. 2015. “Ball State Child Study Center Media Strategy: Relating to Millennial Parents”. Ball State University Journal. Volume III.

Harison, Citrawan. 2012. Konflik Sosial dan Ke(tidak)adilan Distributif. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Hak Asasi Manusia.

Mubah, Ahmad Safril. 2011. “Strategi Meningkatakan Daya Tahan Budaya Lokal dalam Menghadapi Arus Globalisasi”. Jurnal Komunikasi. Volume XXIV, No. 4/2011. Hlm. 302-308.

Oviyanti, Fitri. 2013. “Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan di Era Global”. Jurnal Pendidikan Islam Nadwa. Volume VII, No.2/2013. Hlm. 1-14.

Rahayu, Puji. 2017. Belajar Sejarah dari Lingkungan Sekitar. Surabaya: Raja Cipta.

Romadhoni, Asyif Awaludin, dkk. 2017 “C-HERO (Culture Heritage Board): Educational Games sebagai Media Pelestarian dan Pengoptimalisasian Pesona Budaya Nusantara bagi Z-Generation Indonesia”. Publikasi Lomba Karya Tulis Ilmiah INSTINCT 2017 LPII Fakultas Ekonomi Universitas Riau 2017.

Romadhoni, Asyif Awaludin, dkk. 2018. “Harmoni Budaya dalam Kearifan Lokal melalui Akulturasi Buddhisme dan Kejawen sebagai Wujud Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Masyarakat Kemiri Temanggung Jawa Tengah”. Laporan Hasil Penelitian Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2018.

Sardiman. 2015. “Menakar Posisi Sejarah Indonesia pada Kurikulum 2013”. Istoria. Volume XI, No.1/2015. Hlm. 1-13.

Siswoyo, Dwi. 2016. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugihartono. 2016. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sukiyani, Fita dan Zamroni. 2014. “Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Keluarga”. Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Socia. Volume XI, No. 1/2014. Hlm. 57-70.

Sumardi, Tri. 2012. “Penerapan Media Pembelajaran Kartu Permainan Sejarah Dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di Kelas X IPA 1 SMA Negeri 14 Bandung”. Antologi Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah. Volume II, No. 2/2012.

Wandari, Murti. 2015. “Pengembangan SMADAM (Smart Media based on Nasionalism) Berbasis Adobe Flash Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman dalam Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMP” Artikel Hasil Hibah Penelitian Student Union Grant (SUG) Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2015.
Published
2019-06-27
How to Cite
Romadhoni, A., & Witir, D. (2019). Internalisasi Nilai Kearifan Lokal Indonesia melalui Pembelajaran Sejarah untuk Membangun Karakter Generasi Muda Jaman Now. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 8-23. Retrieved from http://jurnalpsi.com/index.php/jpsi/article/view/23
Section
Conceptual Article